Наша деятельность

По материалам тезисов для всемирной тематической конференции 2011 г. в Москве "О статусе русского языка в зарубежных странах". Представитель Русской школы г. Галифакса Александра Цедрик участвовала в секции " О концепции русской школы за рубежом".

Сохранение языка и культуры: непростая задача в миноритарном контексте

Специфика работы с русским языком в Атлантических провинциях Канады состоит в том, что русскоязычного населения здесь гораздо меньше по численности, нежели в крупных городах, таких, как Торонто, Монреаль или Ванкувер. В этой связи, ассимиляция иммигрантов проходит быстрее и интенсивнее. Сохранить русский язык в таком контексте, который мы назовём “миноритарным”, гораздо сложнее. Тем не менее, желание сохранить язык и традиции у местных соотечественников есть.

В таком контексте создание русской школы на коммерческой основе не имеет ни смысла, ни возможности. Так как число детей в школе не может быть высоким, оплата одного только помещения для проведения занятий представляется невыполнимой задачей.

Тем не менее, русская школа в Галифаксе работает в регулярном режиме уже пятый год. Некоторые семьи привозят своих детей из соседних городов.

Первые попытки организовать работу русской школы в г. Галифаксе были предприняты в 2002 году основателями Русского Общества Антлантических провинций. Тогда школа проработала в течении двух лет, но должна была прекратить свою деятельность в связи с отсутствием помещения и небольшим уровнем записи учеников. Русская школа в ее нынешнем педагогическом составе была создана усилиями волонтёров-родителей в 2007 году для детей в возрасте от 4 до 12 лет. Назначение такой школы – это, прежде всего, сохранение русского языка, культуры и традиций. В связи с тем, что pусскоязычное население растёт в провинции Новая Шотландия (по данным переписи Канады в 2006 году здесь проживало около 1000 человек русскоязычного населения), то и интерес к школе тоже растёт.

Для того, чтобы поделиться полезными рекомендациями, которые могли бы быть использованы нашими соотечественниками в других странах в похожем миноритарном контексте, остановимся подробнее на некоторых практических деталях, касающихся организации и методики преподавания.

Как создать русскую школу не на коммерческой основе за границей?

В 2007 году несколько русскоязычных семей с детьми решили попробовать организовать школу. Самое сложное на первой стадии организации - это найти таких же людей, заинтересованных в этой идее. Было решено организовать Новогоднюю ёлку для детей и предложить всем присутствующим родителям заполнить анкету о желании водить детей в Русскую школу. Информация была также вывешена на интернет-сайте Русского общеста.

Собранную информацию обработали и увидели такую картину: около 10 семей были заинтересованы в этом проекте. Среди них были профессиональный учитель русского языка и один из родителей, кто бы мог преподавать изобразительное искусство. На начальном этапе дети были разделены на 2 группы, старшие и младшие, занятия велись в помещении, выделяющемся для этнических обществ канадским правительством.

С 2009 года, благодаря сотрудничеству с Греческой общиной города Галифакса, уроки Pусской школы проводятся в помещении Греческой школы при Греческой православной церкви.

Pекомендация первая: Начинайте с малого. Не бойтесь идти на контакт с другими национальными обществами, существующими в вашем городе. Используйте интернет как средство распостранения информации.

Какую методику и программу использовать?

Специфика работы с детьми в маленькой школе - это различие в возрасте и уровне знания языка у детей. Деление на классы в нашей школе проводится по знаниям русского языка в первую очередь, и потом уже - по возрасту.

Дети разделены на четыре группы: подготовительный класс (те, кто только-только начинает учиться читать и писать, 4-5 лет), 1 класс (те, кто уже умеет читать и писать - 6-7 лет), 2 класс (7-9 лет), 3 класс (9-14 лет).

В нашей школе уже третий год подряд ведутся 4 предмета: русский язык, математика, окружающий мир и изобразительное искусство. Занятия проводятся учителями-волонтёрами, педагогами со стажем, которые хорошо знакомы с системой образования в России. Четыре преподавателя ведут вышеперечисленные предметы. Происходит ротация уроков. Таким образом, дети каждого уровня изучают каждый предмет. Отметим, что упор ведется на развитие речи и понимание русских традиций. Наша школа - это не имитация школы в России, и нашей целью не является обогнать канадскую школу. Наша задача - дать детям знания на русском языке, дать знания о русском языке и о русской культуре. На уроках математики мы изучаем не только арифметику, но делаем упор на развитие логики и способность у ребёнка нестандартно мыслить.

Дети обучаются по учебникам, которые руководство школы заблаговременно заказывают из России. Мы выбираем учебники, одобренные Министерством Образования России. Так как количество часов у нас ограничено и его невозможно сравнить с количеством часов в России, дети проходят материал медленнее. Учебники заказываются по мере надобности и переходят от старших классов к младшим.

Рекомендация вторая: используйте методические разработки Российских изданий. Используйте знания окружающих вас людей. Ищите педагогов среди бывших учителей-соотечественников, д аже если их профессия за границей поменялась - это люди, имеющие большой потенциал для Русской школы. Используйте знания и хобби родителей. Родители детей, учащихся в школе, очень заинтересованы в успехе своих детей.

А что за пределами школы?

Обучение русской культуре, языку и традициям не ограничивается стенами классов. Мы организуем такие праздники, как 8 Марта, Новый Год, Масленица, День Знаний. Каждый праздник сопровождается небольшим детским концертом со стихами, песнями и спектаклями. Мы рады заметить, что на такие праздники к нам приходит всё больше наших соотечественников из Республик бывшего Советского Союза, и если на Ёлку 2007 года пришло около 15 семей, то на ёлку 2011 года пришло более 30 семей.

В канун каждого Нового года мы ставим пьесу на русском языке с участием детей из русской школы. Спектакли "12 месяцев" и "Снежная королева" были представлены русскоязычному населению во время новогодних концертов 2010 и 2011 годов. На новогоднем празднике 2012 года мы поставили пьесу "Золушка". Все ученики в той или иной степени участвовали в спектакле. Дети обожают играть. Театр для ребёнка, - это способ весело провести время с друзьями. Для нас, театр - это великолепный способ заинтересовать ребёнка в русском языке и культуре, развить его речь и артистичность.

Кроме событий, организуемых непосредственно Русской школой Галифакса, в нашем городе проходят русскоязычные мероприятия, такие как ежегодный Русский вечер, организуемый Русской кафедрой Университета Далхаузи. Дети Русской школы, начиная с 2007 года, ежегодно выступают на Русском вечере, представляя короткие спектакли, песни или стихи на русском языке. Другое мероприятие, в котором участвует Русская школа – это Многонациональный фестиваль Новой Шотландии, проводимый ежегодно в начале июля в течении 4 дней. Во время фестиваля на специальном стенде выставляются рекламные проспекты и сувениры из России. Волонтёры надевают красочные национальные костюмы, рассказывают посетителям о России. Это событие привлекает внимание многочисленных посетителей фестиваля и вызывает живой интерес к русской культуре.

Рекомендация третья: Русская школа в миноритарном контексте будет развиваться, если она будет работать за и пределами классов. Организуйте детский театр, вовлекайте детей в подготовку праздников, в приготовления костюмов, в подборку музыки и т. д. Сотрудничайте с другими русскоязычными организациями в вашей стране. Участвуйте в многонациональных фестивалях, организованных местными органами страны вашего проживания.

Представители Канады на международной тематической конференции в Москве : Татьяна Ситникова (Русская школа "Мечта", Монтреаль), Александра Цедрик (Русская школа Галифакса), Андрей Ахачинский (Театральная студия "Палмэ", Ванкувер)

Александра Цедрик
Президент, Русское общество Атлантических провинций Канады
г. Галифакс, провинция Новая Шотландия, Канада
Russian Society of the Maritimes, Nova Scotia.